Вчера была на семинаре Алексея Анатольевича Бабаянца в нашей школе, семейном клубе Образ будущего! Директора высшей школы практической психологии, кандидата педагогических наук, педагога и психолога в области семейных и детско-родительских отношений, "Рыцаря" гуманной педагогики и потрясающего спикера!
Алексей Анатольевич вдохновляет как родителей, так и детей на счастливую и здоровую жизнь в гармонии с собой, миром и Вселенной.
Это был потрясающий семинар! Я под большим впечатлением. Почти 5 часов пролетели, как одно мгновение. А информацию, полученную на встрече ещё долго предстоит переваривать и потихоньку внедрять в свою жизнь.
Я очень хочу поделиться с вами тезисами из семинара! В каждой фразе - мудрость. И их так много. Выложу небольшую часть, возможно, одна из них, а может несколько затронут струны вашей души и отогреют ваше сердце и сердца ваших детей.
Мы много говорили об истинной свободе!
❤Талант свободы можно загасить в ребëнке, а можно развить.
Свободы внешней с каждым годом всë меньше и меньше, а внутренняя свобода может быть самой беспредельной, даже при самой сложной внешней ситуации - свобода выбирать, как мне относиться к тому, что происходит!
❤И вот как вырастить ребëнка с внутренней свободой, чтобы он при любых обстоятельствах сам, без нас, склоняется в сторону правды, доброты и красоты?! Расширить свое сознание до размеров вселенной!
❤Свобода человека определяется источником наказания за ошибки.
Совершенно свободен человек, когда источник наказания внутри и нигде больше. Развитая собственная совесть.
Если мы хотим воспитать ребенка, который при любых обстоятельствах сам выбирает встать на сторону правды, добра и красоты, то нужно создавать условия для развития его внутреннего ориентира!
❤Совесть - правила, которым важно придерживаться при любых обстоятельствах. Предельная ответственности перед другими людьми за все, что я делаю. И потому муки совести самые серьëзные.
❤Если я, как родитель являюсь источником неприятности, то отношения будут испорчены. Источником неприятности должен быть поступок, который совершил ребенок.
Совесть есть у всех - она начинает формироваться со сказок о добре и зле. Одни общаются со своей совестью, а другие нет. Она у них спит. Она засыпает, когда кто-то из старших в школе или семье правду жизни воплощает несправедливо.
Например, мы говорим что брать чужое это самое страшное, что может быть, но при этом подсматриваем в его телефон, без спроса убираемся в комнате, нарушая его границы.
На сколько говорящий о правде, сам стоит лицом к этой правде. Правду жизни мы должны воплощать в справедливости.
❤Дети убирают страх и идут в нравственные приключения, чтобы дать место стыду. Они надеются, что когда они накосячат, в их жизни появится человек, который таинственным образом сохранит этот стыд.
Как вы поступите, если ребенок пришел много позже оговоренного времени?
Можно сделать так, чтобы он фантазировал картины мести в своей комнате, либо так, что в дело вступят законы мироздания через меня.
❤Как проверить, что рядом с ребенком взрослый? Либо мы маленькие, а маленькому не под силу воспитывать маленького ребенка. Своими требованиями мы можем травмировать ребенка, наша задача стать взрослыми! Для этого необходимо сепарироваться.
Взрослый это тот, кто способен принять в свое сердце боль и страх своих детей.
Взрослый это тот, кто эмоционально не загружает своих детей своей неустроенностью в жизни.
❤Все, что мы эмоционально подавили - остается внутри, как непрожитое и вселенная создает обстоятельства, чтобы человек отгоревал и жил свободно, в радости.
Если я столкнулся с предательством и продолжаю быть в обиде на мир, я не отгоревал, будет новое предательство, что бы я прожил и отпустил.
Мы носим в себе много подавленного и наши дети проявляют наши подавленные эмоции. Это базовый закон.
Нельзя ругать детей за те эмоции, что они проявляют, это наши эмоции и это несправедливо.
❤Нельзя требовать от детей эмоционального покровительства, это приведет к полному неприятию нас.
Они увеличивают дистанцию и отдаляются, им невыносимы наши эмоции.
❤Когда ребенок находится в негативных эмоциях, пока он их не прожил, он не сможет испытывать радость, уверенность и др.позитивные эмоции.
❤Важно озвучивать чувства ребёнка. Пока чувство не названо, мы не можем им оперировать! Нужно обозначить чувство.
“Ты сейчас на меня злишься”. “Я выключила телевизор, ты сейчас злишься”.
Посыл - люди злятся и имеют на это право, когда они не получают того, что хотят!
Ребенок чувствует, что он в безопасности и может выразить свои эмоции, а мы должны их принять.
❤Мы не можем принять их негативные эмоции, потому что не знаем, куда девать свои.
Больше всего нас раздражают в детях те эмоции, которые мы подавили в себе.
Ребенку должно быть с кем поделиться своими эмоциями!
Взрослый должен принимать эмоции ребенка.
Прижать к себе, обнять, чтобы ребенок понял, что с ним все нормально!
До 9 ти лет принцип невинности, он не может отвечать за свои ошибки. Разделяем с ребенком ответственность.
❤Ребенок, совершивший ошибку, уже наказан - внутренним стыдом за содеянное. Снаружи мы можем не увидеть этого, это внутренняя работа, в которую нельзя вмешиваться.
Только внутренний контроль может уберечь ребёнка от ошибки, не внешний!
❤Ребенка нельзя винить, заставлять каяться и извиняться: "Попроси прощения", " Скажи, что больше так не будешь" - это пустое!
Если мы уличаем ребенка в обмане, плохом поступке, мы лишаем его возможности взрастить свою собственную совесть, свой внутренний ориентир добра и зла.
В конфликте с ребенком должен победить его внутренний мир, поднявшись до благоразумия и благородства.
❤Если вы вошли в неубранную комнату дочери, вы можете ей высказать претензию, упрёк, а можете сказать на языке любви, который она услышит.
Ни одна девочка в мире, не воспринимает воспитательные идеи матери, она так устроена (" Содержи дом в порядке и чистоте", "девочка-хранительница очага").
Она воспринимает то, как мама относится к тому, о чëм она говорит!
Как часто вы убираете в доме, напевая и улыбаясь?!
❤Если мама зашла в комнату раздражëнная, уставшая, вымотанная и начинает предъявлять претензии - она не звучит из Вселенной, она звучит не в своем “регистре”, из материальноо мира усталой жизни.
Язык претензий искажает информацию и порождает ответное осуждение.
❤"Милая моя, огляди комнату, давай вместе посмотрим на твою комнату, “женщина песней и добрым словом быстро порядок может навести". Когда вещи на своих местах, они дольше могут послужить, посмотри какой вещи, какой порядок нужен, огляди хозяйским взглядом свою комнату, а когда приберешься, меня позови, хозяюшка моя дорогая..." -это язык любви.
❤Если женшина в претензии, упреке говорит что то мужу, он не может возвратиться к пирамиде мужского служения, тональность не та, нет совпадения частот.
Если мы хотим, чтобы муж начал исполнять свои мужские обязанности, не разговаривайте с ним на языке уставшей женщины, говорите на языке любви.
Для женщины важно завести тетрадочку и писать претензии, а напротив тоже самое, но на языке любви!
❤"Сколько раз тебе говорить, не разговаривай со мной в таком тоне, если бы я так разговаривал со своей матерью, она б меня выдрала" - язык претензий, язык уставшей женщины.
Язык любви : "Милая моя, когда я кричу и ты кричишь, мы не можем понять друг друга. Давай разойдëмся по разным комнатам, водички попьëм, а попозже поговорим и поймëм друг друга, хорошо, моя милая?".
❤Над нами есть высший мир и там уже все сказано!
Буду рада, если вы поделитесь своими мыслями о прочитанном! Какая мысль вас зацепила?
